PROGRAMACIÓN DE AULA 3ª EVALUACIÓN

ACTIVIDADES DE EQUIPO 3ª EVALUACIÓN

A4-2 LENGUAJE CINEMATOGRÁFICO

 Ahora vais a tener que utilizar el vídeo del móvil para reflejar con él los siguientes movimientos de cámara:

1. Paneo

2. Tilt

3. Travelling

4. Cámara subjetiva

Deben ser de muy poca duración, simplemente que se aprecie el movimiento.

A5. FOTONOVELA (Proyecto y proceso creativo)

El trabajo debe constar de las siguientes partes que serán entregadas en hojas de tamaño A4

-      Idea o tema: Es el germen de la historia que posteriormente será desarrollada. Se puede resumir en un par de líneas. 

-      Argumento o sinopsis: Resumen en el que darás una idea sobre que trata la historia.  

-      Guión literario: Será una narración con descripciones de lugares, personajes, tramas y diálogos. Imagina una película basada en una novela, pues la propia novela sería el guión literario de la película. 

-      Guión técnico / Story board: Se realizará a mano o digitalmente y contendrá las mismas viñetas (imágenes, cartelas y globos) que el trabajo final. La diferencia entre el guión técnico y el story board es que en el apartado de imagen en el guión técnico describes la imagen, por ejemplo, plano medio, interior, luz tenue, Juan y María se miran con las manos entrelazadas y una leve sonrisa, etc. y en el story board  en vez de describir la imagen harías un dibujo representando esa situación.

-      Fotonovela final:

Se puede presentar en dos formatos:

Opción A- Documento WORD

-      Tendrá al menos cuatro páginas, y el total de la fotonovela al menos 12 fotografías o viñetas.

-      La fotonovela se hará con fotografías propias tomadas para su realización 

Opción B- Video (corto)

Se podrá grabar con el móvil y colgarse en el canal de youtube creado por el equipo. Duración máxima 15 minutos.

ACTIVIDADES INDIVIDUALES 3ª EVALUACIÓN

A8- Análisis de la película “El resplandor”

1.       Argumento
2. Descripción de los personajes.
3. Ficha técnica (Director, productor, actores principales, director de fotografía, año de filmación, autor de la música)
4. Genero al que pertenece y ejemplos de películas que pertenezcan al mismo género
5. Mensaje de la película (idea que pretende transmitir)
6. Expresa como han influido los elementos técnicos (encuadres, planos, música) para presentar la idea central.
7. Describe al menos tres planos, ángulos o movimientos de cámara de la película que te hayan llamado la atención.
7. Valoración personal de la película.

A9. El color (pictórico) en el cine visionado de  Amelie

Análisis de la película Amelie.

1- Argumento
2. Descripción de los personajes.
3. Ficha técnica (Director, productor, actores principales, director de fotografía, año de filmación, autor de la música)
4. Genero al que pertenece y ejemplos de películas que pertenezcan al mismo género
5. Mensaje de la película (idea que pretende transmitir)
6. Expresa como ha influido los elementos técnicos (color, música) para presentar la idea central.
7. Describe al menos tres colores predominantes en la película y describe lo que crees que quieren transmitir.

8. Valoración personal de la película.

A9-1. Trabajo sobre color pictórico aplicado al cine.

-          Realización del círculo cromático para el estudio de colores armónicos y complementarios.

-          Coloreado de tres fotogramas de películas empleando:

-          Analogía de cálidos

-          -Analogía de frios

-          Colores complementarios

A-10 El color (sicológico) en el cine visionado de “Del revés”

Dibuja cuatro fotogramas de una película de animación y mediante el uso del color busca que comunique las siguientes sensaciones: odio, tranquilidad, felicidad, tristeza.

ACT 11- (INDIVIDUAL)

Partiendo de todo lo estudiado anteriormente sobre el lenguaje cinematográfico y después de la visualización de una película de animación realiza un storyboard de la misma utilizando doce viñetas en las que utilices al menos seis planos cinematográficos diferentes, que deberás anotar en cada viñeta

ACT.12 (INDIVIDUAL)

Fotonovela (Tema, sinopsis, guión literario y  guión técnico/story board.)

ANÁLISIS DE UNA PELÍCULA-A8 3ª EVALUACIÓN

A8- ACTIVIDAD INDIVIDUAL

Entra en el siguiente enlace:
Analizando una película

Ahora vamos a resumir el análisis de las películas mediante el siguiente cuestionario:
 1. Argumento
2. Descripción de los personajes.
3. Ficha técnica (Director, productor, actores principales, director de fotografía, año de filmación, autor de la música)
4. Genero al que pertenece y ejemplos de películas que pertenezcan al mismo género
5. Mensaje de la película (idea que pretende transmitir)
6. Expresa como han influido los elementos técnicos (encuadres, planos, música) para presentar la idea central.
7. Describe al menos tres planos, ángulos o movimientos de cámara de la película que te hayan llamado la atención.
7. Valoración personal de la película.

Elabora con todos los puntos un documento Word.

El color en el cine-A9-a10

Acerca del color en el cine:
Psicologia del color
Uso del color en el cine

El uso del color en las creaciones audiovisuales

Ejemplos de paletas utilizadas en el cine:

A9 (individual). El color (pictórico) en el cine visionado de  Amelie

Análisis de la película Amelie.

1- Argumento
2. Descripción de los personajes.
3. Ficha técnica (Director, productor, actores principales, director de fotografía, año de filmación, autor de la música)
4. Genero al que pertenece y ejemplos de películas que pertenezcan al mismo género
5. Mensaje de la película (idea que pretende transmitir)
6. Expresa como ha influido los elementos técnicos (color, música) para presentar la idea central.
7. Describe al menos tres colores predominantes en la película y describe lo que crees que quieren transmitir.

8. Valoración personal de la película.

A9-1.(individual) Trabajo sobre color pictórico aplicado al cine.

-          Realización del círculo cromático para el estudio de colores armónicos y complementarios.

-          Coloreado de tres fotogramas de películas empleando:

-          Analogía de cálidos

-          -Analogía de frios

-          Colores complementarios

A-10 (individual)El color (sicológico) en el cine visionado de “Del revés”

Dibuja cuatro fotogramas de una película de animación y mediante el uso del color busca que comunique las siguientes sensaciones: odio, tranquilidad, felicidad, tristeza (u otras elegidas por ti)
Ejemplos de la actividad:

EL LENGUAJE CINEMATOGRÁFICO. Storyboard o Guión gráfico.

Storyboard o guion gráfico es un conjunto de ilustraciones mostradas en secuencia con el objetivo de servir de guía para entender una historia, pre-visualizar una animación o seguir la estructura de una película antes de realizarse o filmarse. El storyboard es el modo de pre-visualización que constituye el modo habitual de pre-producción en la industria fílmica.

Su función es narrar la historia con pocas imágenes secuenciadas y acompañadas de textos, sirve de guía para la realización de una película, incluye el detalle de los planos, personajes, duración del rodaje y un breve recuento de lo que está sucediendo en la toma, que sirve de guía para todos los que participan en la producción y post-producción de la cinta. 

La creación del storyboard se atribuye a Georges Méliès.​ El proceso de storyboarding, en la forma que se conoce hoy, fue desarrollado por Webb Smith en el estudio de Walt Disney durante principios de los años 1930, después de varios años de procesos similares que fueron empleados en Disney y en otros estudios de animación.³​ El storyboarding se hizo popular en la producción de películas de acción viva durante principios de los años 1940.

storyboard

En la creación de una película con cualquier grado de fidelidad a una escritura, un storyboard proporciona una disposición visual de acontecimientos tal como deben ser vistos por el objetivo de la cámara. En el proceso de storyboarding, los detalles más técnicos complicados en el trabajo de una película pueden ser descritos de manera eficiente en el cuadro (la imagen), o en la anotación al pie del mismo.

La elaboración de un storyboard está en función de su uso: en publicidad o videos comerciales o institucionales es mucho más técnico y elaborado para que sirva de guía a cada miembro del equipo de trabajo, mientras que en cine es mucho más general para que el director y el productor aporten su talento y enriquezcan la filmación.

También es posible encontrar storyboards llenos de color o en blanco y negro. En todo caso, su objetivo es la descripción de los aspectos de la grabación por lo cual también es común su utilización en animaciones ya sea tradicionales o por computadoras.

ACT 11- (INDIVIDUAL)
Partiendo de todo lo estudiado anteriormente sobre el lenguaje cinematográfico y después de la visualización de una película de animación realiza un storyboard de la misma utilizando doce viñetas en las que utilices al menos seis planos cinematográficos diferentes, que deberás anotar en cada viñeta.

Plantilla de trabajo (formato A3)

Ejemplo de Storyboard, sobre la película "Los mundos de Coraline":